The operation of a peer-matching network would be simple. The user would identify himself by name and address and describe the activity for which he sought a peer. A computer would send him back the names and addresses of all those who had inserted the same description. It is amazing that such a simple utility has never been used on a broad scale for publicly valued activity.
— Ivan Illich (1971)

Interessante nevvero? Lui sta parlando di un modello educativo quasi utopico. E noi ora abbiamo la tecnologia per farlo, ma forse non ancora la testa.

I think it’s very dangerous to focus on doing things right.
I think it’s much more important to do the right things.
If you do the right things adequately,
that’s much more important than doing
the wrong things beautifully.
— Randy Pausch, Time Management (Last Lecture serie)

Conservare lo spirito dell’infanzia
dentro di sé per tutta la vita
vuol dire conservare
la curiosità di conoscere
il piacere di capire
la voglia di comunicare
– Bruno Munari

Se vi può interessare, l’esposizione rimane aperta sino al 10 febbraio. Consiglio di prendere le audioguide, perché il commento è di Munari stesso.
La mostra è ben fatta e oltre al suo commento, riporta anche appunti e tavole preparatorie.

Esiste una Guida per Organizzare un BarCamp, in italiano, sul wiki di Bzaar.net.

Non pretendo che si abbracci completamente l’idea e l’etica dei BarCamp, ma almeno evitare i più banali errori organizzativi. Che dite, proviamo ad evitarli nei prossimi?
E che qualcuno prenda in considerazione quella pagina e la linki – prima e dopo – agli organizzatori!

Ci vuole una forma superiore di saggezza, pensò, per sapere quando occorre usare l’ingiustizia. Come può mai la giustizia soccombere in nome di ciò che è giusto? Come è possibile una simile contraddizione? E’ possibile, si rispose, perché una maledizione attraversa il mondo, e tutto questo lo prova; proprio questo ne è la prova. Da qualche parte, nel più profondo dei livelli, il meccanismo, quello che riguarda la struttura stessa delle cose, s’è rotto, e da ciò che ne è rimasto affiora la necessità di commettere ogni sorta di oscuri errori, quegli stessi errori che una scelta più saggia un tempo ci avrebbe fatto soltanto prefigurare. Un tale guasto deve essersi verificato migliaia di anni fa; da allora in poi s’è infiltrato nella natura stessa delle cose. E, pensò, in ognuno di noi. Non possiamo d’improvviso aprire la bocca e parlare, o decidere qualsiasi cosa, senza rivivere quel guasto.
— P. K. Dick, “Un Oscuro Scrutare”, p.345 (“A Scanner Darkly”)

If you’re not prepared to be wrong, you won’t come with anything original. [...] Boys become frightened to be wrong.

E’ un breve estratto (spero corretto) da un interessante intervento su TED di Sir Ken Robinson. Parla della creatività e di come l’educazione uccida questa capacità nei bambini. Aggiungo qualche traccia:

We are educating people out of their creative capacities. [...] The problem is to remain an artist growing up.

I think math is very important but so is dance. [...] We have a body.

When you succeed. [...] You have to conclude that the purpose of any education around the world is to produce university professors. [...] They are disembodied. [...] They look at their bodies as a form of transport for their heads.

The whole system was invented around the world [...] the nineteen century. [...] for industrialism. [...] Many talented, brilliant people think are not [valuable for the society].

Intelligence is diverse. Intelligence is dynamic. Intelligence is wonderfully interactive.

Phylosophycal thing: “If a man speaks his mind in the forest and no woman hears him, he is still wrong”. [gh]

People that have to move to think. [in riferimento ad una breve descrizione dell'infanzia della coreografa di Cats, Gillian Lynne]

Non aggiungo altro, se non che vi consiglio di guardare il video.